Provas do ENEM-Comentada
BIOLOGIA
1ª QUESTÃO. ( ENEM - 2006 ) Considerando o esquema acima, assinale a opção correta.
a) Quando os primeiros hominídeos apareceram na Terra, os répteis já existiam há mais de 500 milhões de anos.
b) Quando a espécie Homo sapiens surgiu no planeta, América do Sul e África estavam fisicamente unidas.
c) No Pré-Cambriano, surgiram, em meio líquido, os primeiros vestígios de vida no planeta.
d) A fragmentação da Pangéia ocasionou o desaparecimento dos dinossauros.
e) A Era Mesozóica durou menos que a Cenozóiza.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA - C
Durante o Pré-Cambriano, que corresponde ao Arqueozóico e Proterozóico, temos os primeiros vestígios de vida no planeta em ambiente aquático.
QUÍMICA
2ª QUESTÃO. ( ENEM - 2006 ) Com base em projeções, realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século XXI, aumento de temperatura média, no planeta, entre 1,4°C e 5,8°C. Como conseqüência desse aquecimento, possivelmente o clima será mais quente e mais úmido bem como ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas litorâneas. As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI
a) provocarão a redução das taxas de evaporação e de condensação do ciclo da água.
b) poderão interferir nos processos do ciclo da água que envolvem mudanças de estado físico.
c) promoverão o aumento da disponibilidade de alimento das espécies marinhas.
d) induzirão o aumento dos mananciais, o que solucionará os problemas de falta de água no planeta.
e) causarão o aumento do volume de todos os cursos de água, o que minimizará os efeitos da poluição
aquática.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA - B
O aumento da temperatura média da atmosfera pode causar desequilíbrio nos processos naturais atualmente conhecidos, como, por exemplo, o ciclo da água. Nesse ciclo, em que a água entra num processo de evaporação e condensação constante, a temperatura mais alta pode quebrar o ciclo, causando maior evaporação, condensação e maior derretimento do gelo que recobre a Terra, o que implica mudanças no estado físico (gasoso, líquido e sólido).
3ª. QUESTÃO (ETEC-SP) – Os efeitos do aquecimento global no Oceano Ártico, no Polo Norte, podem ser irreversíveis, afirma pesquisa divulgada pela Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos. As mudanças climáticas ocorridas nos últimos anos reduziram parte da camada de gelo que cobre o Ártico, aumentaram a duração dos dias, alteraram o desenvolvimento de organismos como algas e larvas e criaram novos hábitats. Os polos são os primeiros locais do planeta a serem atingidos pelos efeitos das mudanças climáticas globais. Um bloco de gelo recebe uma quan tidade de calor,
realizando uma mudança do estado sólido para o estado líquido. Pode-se observar, durante este fe nômeno, que a temperatura do gelo
a) aumenta gradativamente independentemente de sua massa.
b) diminui gradativamente independentemente de sua massa.
c) permanece constante independentemente de sua massa.
d) varia diretamente com sua massa.
e) varia inversamente com sua massa
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA - C
Durante uma mudança de estado, a temperatura permanece constante.
4ª.QUESTÃO. (ENEM -2009) Em uma prova de laboratório, um estudante tinha que identificar uma pequena barra de metal por meio de sua densidade. Mediu a massa da barra obtendo o valor 64g. A barra foi introduzida num cilindro graduado (em mL) contendo água. O nível da água contida no cilindro, antes (1) e depois (2) da imersão da barra metálica, é mostrado na figura.
A barra pode ser constituída pelos metais cobre, estanho e zinco cujas densidades estão na tabela:
Metal Densidade (g/mL)
Cobre 8,93
Estanho 7,29
Zinco 7,15
Com base na densidade encontrada pelo estudante, ele pode concluir que a barra era
a) de cobre puro.
b) de estanho puro.
c) de zinco puro.
d) uma mistura de zinco com estanho.
e) uma mistura de cobre com estanho.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA E
Volume inicial: V1 = 12mL
Volume final: V2 = 20mL
Cálculo da variação de volume referente à introdução da barra no líquido:
20mL – 12mL = 8mL
Cálculo da densidade da barra:
d = M/V d= 64g / 8ml
d = ∴ d = 8g/ml
Podemos concluir que a barra é uma mistura de cobre
(d = 8,93g/mL) com estanho (d = 7,29g/mL).
BIOLOGIA
5ª.QUESTÃO. (ENEM SIMULADO) Um atleta que pratica exercícios físicos continuamente aumenta sua massa muscular e, com isso, suas células elevam a produção de moléculas como, por exemplo, proteínas. As células deste atleta apresentam
a) lisossomas, complexo golgiense desenvolvido, síntese
aumentada de mitocôndrias.
b) ribossomos, mitocôndrias, lisossomas e retículo endoplasmático liso desenvolvido.
c) retículo endoplasmático rugoso, lisossomas, peroxissomos em constante processo de síntese.
d) mitocôndrias em pequena quantidade, muitos lisossomas e retículo endoplasmático liso atrofiado.
e) nucléolo, retículo endoplasmático rugoso e complexo golgiense bastante desenvolvido.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA E
6ª. QUESTÃO (ENEM-SIMULADO) O nucléolo é responsável pela formação dos ribossomos aderidos às membranas do retículo endoplasmático rugoso, local da síntese das proteínas que serão transportadas ao sistema golgiense.
Um dos destinos mais procurados por turistas no litoral paulista, a cidade de Ubatuba enfrenta uma epidemia de dengue às vésperas do feriado da Semana Santa (...). Os turistas que forem à cidade para o feriado serão orientados a adotar medidas de combate ao mosquito Aedes aegypti, causador da dengue. (Folha de S.Paulo, 2/4/2007)
Na edição de 11/4/2007, a Folha de S.Paulo, na seção “Erramos”,fez retificação da notícia acima, informando que ela continha um erro. O erro decorre do fato de
a) a dengue não ocorrer em cidades litorâneas.
b) a dengue não poder ser controlada por meio do combate ao mosquito Aedes aegypti.
c) o mosquito Aedes aegypti não ser o causador da dengue.
d) não ser possível contrair dengue com a picada do mosquito Aedes aegypti.
e) não ser possível aos turistas adotar medidas de combate ao mosquito Aedes aegypti.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA C
A dengue é causada por um vírus, e o mosquito Aedes aegypti é o agente transmissor.
FÍSICA - QUÍMICA - BIOQUÍMICA
7ª. QUESTÃO (ETEC-SP) – Considere a charge a seguir como referência para responder à questão.
A charge representa, de modo metafórico, uma grave consequência ambiental do fenômeno chamado “aquecimento global”. O calor é uma forma de energia que pode ser transferida de um corpo para outro. Este processo de transmissão pode acontecer de uma molécula para outra, de um ponto para outro ou mesmo do Sol para a Terra, por meio do espaço. A energia solar fornecida pode ser transformada em energia térmica, aquecendo-se a água, ou em energia elétrica, por meio de células fotovoltaicas. Observando-se a figura, qual(is) das seguintes afirmações um dos pinguins poderia fazer para seu amigo?
I. Por meio da transpiração, perdemos parte da energia recebida do Sol.
II. Sentimos muito o efeito do calor em uma praia em razão da energia do Sol, que é refletida pela areia.
III. O cáctus recebe a energia solar e a transforma em energia cinética.
É válido o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA B
I. Verdadeira.
A vaporização da água retira energia térmica do corpo do pinguim.
II. Verdadeira.
III. Falsa.
A energia solar é transformada em energia interna do cáctus.
BIOQUÍMICA - BOTÂNICA
8ª.QUESTÃO (ENEM-2009) Quando uma planta de milho é iluminada na presença de gás carbônico com carbono marcado (isótopo radioativo C14), depois de 60 segundos, cerca de 90% de toda a radioatividade incorporada nas folhas é encontrada nas moléculas dos açúcares, como a glicose. Isso ocorre porque
a) o gás carbônico foi utilizado na fotossíntese das células clorofiladas das folhas.
b) os açúcares são transportados através do xilema da planta.
c) o gás carbônico foi utilizado na respiração das células clorofiladas das folhas.
d) a planta só consegue utilizar carbono radioativo.
e) o gás carbônico radioativo contaminou as células clorofiladas das folhas.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA A
Sob iluminação, uma planta de milho produz moléculas de açúcares (glicose) utilizando CO2, H2O e clorofila.
FÍSICA
9ª.QUESTÃO.(INEP) (INEP) – As rádios piratas podem interferir na comunicação entre as aeronaves e as torres de controle, pre -
judicando a troca de informações necessárias para que o piloto faça a decolagem ou o pouso com segu rança. Essa interferência ocorre porque
a) a tecnologia de transmissão das rádios piratas não é avançada.
b) as rádios piratas utilizam antenas potentes em suas transmissões.
c) as ondas de rádio possuem maior energia do que as ondas da comunicação aeroportuária.
d) as ondas eletromagnéticas utilizadas em ambos os casos possuem a mesma frequência.
e) as ondas usadas pelas rádios piratas são mecânicas.
COMENTÁRIO: ALTERNATIVA D
Há interferência quando as transmissões ocorrem na mesma faixa de frequência utilizada nas comunicações com as aeronaves.
